https://beteve.cat/societat/escoles-treballen-prevenir-russofobia/

О чем мы говорили:

- Смотрели карту, нашли воюющие страны, Барселону, города, где живут близкие родственники.

- Говорили о своих чувствах. Есть страх и непонимание.

- Дети задавали вопросы: будет ли мировая война, почему началась война, когда она закончится?

- Мы вспоминали предыдущие войны.

- Рассуждали, зачем нужны фильмы, музыка, картины о прошедших войнах.

- Обсуждали, почему война - всегда горе для всех участников, и неважно, кто нападает, а кто побеждает.

- Дети много говорили, слушали друг друга, задавали вопросы друг другу. Всегда поднимали руки, не вступали в споры, разные точки зрения высказывали с уважением, не оспаривали чужие мнения.

- Дети рассказывали, как в их школах складываются отношения с одноклассниками.

- Завершили утверждениями, что дети никогда не отвечают за поступки взрослых; говорить на русском языке - не значит поддерживать войну, а наша с ними любовь к русским книгам, фильмам, музыке, городам, культуре никуда не исчезнет.

О чем мы не говорили:

- О причинах конфликта между Россией и Украиной.

- О политических лицах, принимавших решения о войне.

- О том, кто виноват, а кто прав. 

- Мы не смотрели новостные ролики, статьи и фотографии.

- Не обсуждали военную технику, оружие, непосредственно боевые действия и пострадавших.

Мы решили, что на некоторые вопросы ответит только время, а также многое дети могут обсудить со своими семьями.

Во второй части дня вышли в создание антивоенных плакатов. Мы разделились на две группы по возрасту и уровню языка. В моей группе кроме обсуждения и выбора антивоенного символа также подбирали ассоциации на русском языке к слову "мир" в самом широком смысле и записывали те, что наиболее близки каждому, на своих плакатах. Смотрели, какие слова записаны друг у друга, обсуждали, что такое совесть, благородство, честность,  мудрость, сообщество, сострадание.